本報訊(記者 劉偉平)昨日上午,鄭州回民中學學區與鄭州九十六中學區簽訂《共同體發展合作協議書》,成立了鄭州市回民中學學區共同體。這也是我市成立的第一個教育共同體。
   據介紹,今年7月底,市教育局出台了《鄭州市市區實施學區改革推進初中學校優質均衡發展的意見》,將鄭州市區內的149所初中劃分為20個學區,學區成員校之間要實現教學設施、優秀師資、優秀教學資源共享;把18個市區學區組建成9個學區發展共同體,其中,第六學區發展共同體由回中學區與九十六中學區構成。
   據鄭州回中學區負責人介紹,該共同體共有19所中學。包括九十六中學區的12所中學,即鄭州五十四中、鄭州七十八中、鄭州八十四中、鄭州八十六中、鄭州八十八中、鄭州九十三中、鄭州九十四中、鄭州九十六中、鄭東新區外國語學校、鄭東新區九年制實驗學校、鄭東新區白沙中學、鄭東新區豫興中學,以及回中學區的7所中學,即鄭州回中、鄭州四十三中、鄭州四十五中、黃河中學、鄭開學校、河南建業外國語中學、鄭州惠民中學。
   根據共同體發展協議,回民中學學區(甲方)要充分發揮在師資力量和教育教學上的優勢,與九十六中學區(乙方)就課堂教學改革和教育教學研究方面展開交流,不斷提高教育教學質量。甲乙雙方實行研訓聯動,課堂教學和教研活動相互開放,並建立網絡溝通研討和信息共享平臺,實現共同體內學校優秀教學資源相互共享。要建立學區共同體教研中心組互訪制度,雙方每學期實行集體備課不少於3次,集中專題研討交流活動不少於1次。每學期還要組織一次統一的學業水平測試,並依據“鄭州市區域教育質量健康體檢報告”和統一測試數據,進行教學診斷與質量分析。
   市政府教育督導室將根據學區制工作的有關要求,定期對各學區、各學區發展共同體的工作進行專項督導,根據綜合評價結果,每年對在學區制實施過程中成績突出的集體和個人進行表彰獎勵。
  (原標題:我市成立首個教育共同體)
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